1. Как помочь школьникам стать самостоятельными и заинтересованными учениками?
2. Как я могу поддержать разнообразные образовательные потребности учеников?
Во-первых, нужно опираться на жизненный опыт и на субъектные знания. Эту информацию учитель получает на вводной уроке по теме, в беседах с учениками. Задания предлагать на расширение и углубление первичных знаний. Тем, кто заинтересован в знаниях по предмету даются самые сложные задания, Во-вторых, нужно учитывать модальность учащихся. Кинестетикам целесообразнее дать задания на конструирование. Визуалам - создание презентаций. Аудиалам - прослушивание кинофрагментов или учителя-консультанта. Учащимся, не интересующимся предметов, возможны задания на развитие общеучебных умений и навыков (найти литературу, сайты, создать плакат и т.д.).
Чтобы поддержать разнообразные образховательные потребности ученика возможны межпредметные задания в рамках проекта.
Комментариев нет:
Отправить комментарий